Toda la luz que se ve se origina en los átomos. Ellos absorben la energía de una fuente y emiten como diferentes colores de luz. Cuando reciben la energía, los electrones que rodean el núcleo del átomo se mueven un poco más lejos. Los electrones saltan inmediatamente de nuevo, y cuando lo hacen, que emiten haces de energía de la luz, algunos de los cuales se puede ver, y algunos de los cuales toma la forma de luz infrarroja, ultravioleta o de rayos-X.

orbitales

Los electrones en un átomo ocupan caminos, llamados orbitales, que rodean el núcleo. Las reglas estrictas rigen la cantidad de electrones que puede caber en un orbital. Si un átomo tiene muchos electrones, sus orbitales formar conchas, con los electrones de menor energía en las capas internas y electrones de alta energía en las capas exteriores. Normalmente, conchas de un átomo están completamente llenas de espacio libre en el medio. Si un átomo absorbe la energía, sin embargo, algunos de los electrones exteriores saltar a niveles más altos. Cuando se libera energía en forma de luz, los electrones vuelven a sus niveles anteriores.

Fuentes de energia

Casi cualquier fuente de energía puede hacer que los electrones saltan a niveles más altos. La electricidad en una bombilla de luz o diodos emisores de luz (LED) hace que los electrones se desplazan niveles. El calor de un fuego, o las reacciones químicas y nucleares también hacen que los electrones saltan. Si el átomo recibe suficiente energía, pierde electrones por completo, convirtiéndose temporalmente un ion.

Conservacion de energia

Después de electrones se mueven hacia arriba los niveles de energía, liberan la energía, como un resorte estirado recuperarse. Una ley de la física llamada la conservación de la energía establece que la energía se mueve de un lugar a otro y los cambios en diferentes formas, pero siempre tiene la misma cantidad total. En efecto, la energía del átomo absorbe cambios a la luz cuando los electrones caen de nuevo a sus orbitales normales. Varios electrones pueden emitir luz, al mismo tiempo, por lo que la energía sale en diferentes cantidades que la forma en que llegó.

Colores

Los orbitales que los electrones ocupan representan diferentes niveles de energía. Los niveles se han fijado, lugares discretos como los pasos en una escalera, aunque a diferencia de una escalera, las diferencias entre los pasos no son todos iguales. Un electrón perder un solo nivel emite luz de una cierta energía y color. Un electrón cayendo unos niveles emite luz que tiene una mayor energía y de un color diferente. Cuando un gran número de electrones en un material emiten luz con diferentes energías, que produce luz de diferentes colores mezclados entre sí. Esta es la luz blanca.

La energía alternativa es una frase utilizada por las fuentes de energía que no sean perjudiciales para el medio ambiente y pueden sustituir a las fuentes de energía convencionales. Por ejemplo, la energía solar es visto como una alternativa a los combustibles fósiles. Las energías alternativas pueden ser (fuentes de energía naturales que no pueden agotarse), renovables o no. Muchos colegios y universidades de Estados Unidos se están integrando las energías alternativas para satisfacer sus necesidades de energía de todos los días.

Fuentes de energia

En lugar de confiar únicamente en las centrales eléctricas tradicionales que utilizan carbón y gas natural, numerosos colegios están utilizando el 100 por ciento, instalaciones de cogeneración o híbridos verdes para generar electricidad y calor.

Mientras que el 100 por ciento de las instalaciones de energías alternativas verdes utilizan exclusivamente para la producción de energía, instalaciones híbridas emplean una combinación de tecnologías tradicionales y alternativos. Por ejemplo, algunas instituciones utilizan sistemas de células solares o turbinas de viento para alimentar un número de edificios y unidades eléctricas estándar para otros. Las fuentes alternativas de energía primaria que se utilizan en combinación con otras tecnologías convencionales incluyen, solar, eólica, geotérmica, biomasa y sistemas de pequeña hidráulica (energía hidráulica).

Algunas escuelas también están utilizando las instalaciones que reciclan la energía residual (como vapor) de su fuente de energía convencional para producir calor y electricidad. Estas instalaciones de cogeneración son las opciones de energía alternativa que vienen en una variedad de configuraciones.

Además de la alimentación de los edificios del campus, muchas universidades también utilizan los autobuses de biodiésel y vehículos híbridos personal (automóviles, camiones, motocicletas de suministro de policía del campus) en su flota de transporte.

Top 20

Muchos grupos y agencias de supervisar e informar sobre las actividades ambientales de comerciales, gubernamentales e instituciones educativas. La Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos creó la Asociación Green Power, que proporciona apoyo a las organizaciones que optan por comprar tecnologías alternativas de energía para sus operaciones. Los 20 colegios y universidades que son los mayores compradores de tecnologías de energía alternativa en el Green Power Partnership son la Universidad de Pennsylvania, la Universidad Carnegie Mellon, Universidad de Drexel, Pennsylvania State University, Northwestern University, Universidad de Maryland, la Universidad de Utah, Universidad de California en Santa Cruz, American University, la Universidad Estatal de Oregón, la Universidad de Phoenix, Texas a & M University System, Universidad Católica de América, Auraria Higher Education Center, Western Washington University, City University de Nueva York, la Universidad del Sur de Oregon, la Universidad de Santa Clara, Universidad de central Oklahoma y la Universidad de Syracuse.

Universidad de Pennsylvania

La Universidad de Pennsylvania en Filadelfia se convirtió en el segundo mayor comprador de tecnologías de energía eólica en los Estados Unidos en 2003. (El gobierno de Estados Unidos adquiere más energía eólica.) Cuarenta y ocho por ciento de su electricidad proviene de sistemas eólicos y solares.

Universidad de Carnegie mellon

Universidad Carnegie Mellon en Pittsburgh es uno de los miembros fundadores de la Asociación Green Power. CMU ganó el Green Power Leadership Award en 2010, con el viento y energía solar que genera el 75,5 por ciento de su electricidad.

Universidad de Drexel

El cien por ciento de la electricidad utilizada en la Universidad de Drexel en Filadelfia proviene de sistemas de energía eólica.

Cuando los niños son jóvenes y tienen una curiosidad natural y el interés en el aprendizaje, los padres pueden proporcionarles manos de los juguetes que les ayudará a desarrollar un amor de toda la vida de la ciencia. Estos juguetes pueden ayudar a aprender acerca de la biología, la astronomía, la química y la física de manera que a medida que crecen, su interés en la materia motivará a aprender más, aun cuando el material se hace más difícil de entender.

Ciclo vital

Los padres y profesores pueden comprar los kits que permitirán a los niños a observar una criatura viva que va a través de su ciclo de vida. Los niños pueden ver una oruga se transforman en una crisálida y, finalmente, una mariposa, ver cómo crece un renacuajo en una rana, o una oración mantis escotilla de un huevo. Los kits también proporcionarán todo lo necesario para los niños para ver y aprender sobre los hábitats de las mariquitas, gusanos o las hormigas.

Arqueología

Muchos niños pequeños tienen una fuerte fascinación por los dinosaurios, y los niños pueden experimentar lo que se siente ser un arqueólogo con un juguete que permite a un niño a hacer algunas manos en el descubrimiento de su propia. En lo que parece ser un bloque de arena endurecida, un niño puede utilizar incluidos cepillos, palos y pequeñas palas para excavar huesos de dinosaurios que eventualmente puede montar en un esqueleto y aprender más sobre el dinosaurio en particular que encontró.

microscopios

Microscopios han sido un juguete científico estándar durante décadas, y los niños nunca parecen perder su fascinación con ellos. Vienen en diferentes niveles de complejidad, y algunos incluyen diapositivas de muestras clasificadas para los niños a investigar. Los niños pueden disfrutar de un nuevo giro en un microscopio que se parece a un ojo de cíclope y tiene un pedazo de un instinto de detective, ya que los niños pueden usar el microscopio, mientras que echa un vistazo a las diferentes superficies con una lupa. De acuerdo con "US News and World Report" en el "Top 10 juguetes de la ciencia para los niños", este microscopio puede incluso tomar fotografías que se pueden cargar en un ordenador.

Kits de química

Algunos niños disfrutan de la combinación de materiales para hacer algo nuevo. kits de química proporcionan tubos de ensayo, materiales e instrucciones para que los niños participen en alguna experimentación educativa y segura. Para dar una vuelta en la química, algunos equipos se centran en el uso de la cocina como laboratorio y el uso de las cosas que se encuentran en esta sala para hacer algunas reacciones químicas sabrosas. Otros kits de atraer a los niños mediante la combinación química con la magia, donde los niños pueden fingir que son hechiceros mezclando pociones y mostrando su capacidad para cambiar las sustancias.

Fuentes de energia

Las fuentes alternativas de energía es un tema candente en estos días, y los niños usarán sin duda sus conocimientos a cambiar con el tiempo nuestro mundo. Permita que los niños reciben un asimiento en energía eléctrica mediante el ensamblaje de un pequeño coche eléctrico o alimentado por batería. Los juguetes que funcionan con energía solar se están volviendo populares, así, y las opciones están creciendo. Usando el sol, los niños pueden hacer un poco descuidado coche o un juguete de errores de ejecución o de salto.

telescopios

El sistema solar tiene un montón de fascinación para los niños. Información acerca de la luna, estrellas, constelaciones y planetas en un libro es intrigante, pero verlo por sí mismos hace que sea aún más fascinante. Telescopios ofrecen a los niños la oportunidad de ver diferentes aspectos de cerca y localizar estrellas y planetas en el cielo nocturno. Si bien muchos pueden ser costosos y ocupar espacio, en "6 Grandes juguetes de la ciencia", "Crianza" sugiere un telescopio de tres-en-uno que es de mano, da hechos sobre el sistema solar y muestra imágenes proporcionadas por la NASA.

Los tubérculos son los vegetales que almacenan almidón en los vástagos del subsuelo. Los tubérculos son especialmente útiles porque son fáciles de cultivar y almacenar después de la cosecha. Los tubérculos pueden diferenciarse en tubérculos y raíces tuberosas madre. Ambos tipos son fuentes de alimentos cruciales en muchas partes del mundo. Solamente los tubérculos madre pueden brotar nuevos brotes de crecimiento de las plantas. Este cultivo de alimentos es tan importante que ha dado forma a la historia; la hambruna irlandesa del siglo 19 mató a 1 millón de personas y propulsó una oleada de inmigrantes irlandeses a América.

Patatas

El tubérculo madre más comúnmente conocida es la papa. Se cultiva ampliamente en las Américas y se introdujo en España por Cristóbal Colón. Una valiosa fuente de hidratos de carbono, las patatas son muy populares en Occidente sobre todo porque se pueden cultivar en climas templados. Existen varias variedades de patata, el más comúnmente reconocido ser el blanco, rojo y la patata de piel morena Russet. Las papas no cesan de crecimiento después de la cosecha; brotes seguirán creciendo durante el almacenamiento.

Patatas dulces

Las patatas dulces son tubérculos de una planta de vid; que no generen nuevos brotes y son simplemente para el almacenamiento de almidón. De pulpa naranja batatas a menudo se llama erróneamente a los "ñames" en los Estados Unidos. Rica en vitaminas A, C y beta-caroteno, la batata se cultiva en regiones tropicales y subtropicales. También populares son blanco de pulpa patatas dulces, conocidos como "boniatos."

Batatas

Los ñames son importantes, no sólo como producto comercial, sino también como un alimento básico en muchas partes del mundo. Los ñames son tubérculos tallo, y vienen en tres variedades principales: Gran ñame, camote amarillo y blanco ñame. Los ñames son también conocidos como verdaderos ñames y batatas tropicales. Son vides perennes y se cultivan como alimento casi exclusivamente en las zonas tropicales y subtropicales, en particular, Asia y África. Ñames son del género Dioscorea, que incluye 500 especies. No todos los tubérculos de Dioscorea son comestibles.

Mandioca

La yuca es un tubérculo de raíz y tubérculo es la más cultivada y consumida en el mundo. Su importancia como fuente de hidratos de carbono es la tercera después de los cultivos de cereales tales como el arroz y el maíz, ya que contiene 40 por ciento de almidón. Originalmente nativa de América del Sur, la yuca se cultiva ampliamente en los trópicos. Debido a que se descomponen rápidamente después de la cosecha, la yuca se consume localmente, en las proximidades de sus zonas de cultivo.

Taro

Taro, también conocida como la malanga, eddoe y malanga es una planta que se originó en Asia y se ha extendido por todo el mundo agrícola. Sus tubérculos comestibles también se denominan "bulbos", que se encuentran bajo tierra regenerativa tallos. Almacena la nutrición durante los períodos de sequía, y no se entiende como un suministro a largo plazo de los alimentos para la planta, al igual que con las patatas. Taro es el ingrediente de origen para el popular poi plato hawaiano.

La contaminación del aire que proviene de fuentes obvias, tales como los escapes de automóviles y las emisiones industriales, es fácil de identificar. La mayoría de las personas son conscientes de que estos son fuentes de contaminación. Sin embargo, otras fuentes, furtivos contaminan el aire todos los días. Por sí mismo, cualquiera de estas fuentes puede ser insignificante, pero las fuentes más pequeñas individuales se combinan para crear una cantidad significativa de la contaminación del aire.

Las diferencias legales

los estrictos reglamentos que están en su lugar en los niveles estatales y locales que regulan las empresas que producen la contaminación del aire. Sin embargo, las regiones se diferencian entre mayores y menores fuentes de contaminación. La diferencia tiene un gran efecto en lo que se requieren permisos y lo que se deben seguir las regulaciones. Por ejemplo, en Wisconsin, una instalación que pone a cabo a menos de 250 toneladas anuales de la contaminación del aire es una fuente menor de la contaminación del aire. Ese número debe ser inferior a 100 toneladas si la instalación se divide en determinadas categorías de negocios, tales como plantas de celulosa kraft o plantas de procesamiento de fibra de vidrio.

Las fuentes de área

Las fuentes de área de la contaminación del aire se componen de múltiples fuentes pequeñas que se combinan para crear un efecto mensurable sobre la contaminación del aire. Por sí mismos, cada uno de estas fuentes sería tan pequeña como para ser casi invisible, pero cuando se combina con muchos otros contaminantes menores similares, se convierte en una fuente de área. La Agencia de Protección Ambiental utiliza el ejemplo de un pueblo lleno de casas de madera en las estufas de combustión de madera para ilustrar la definición de fuentes de área.

Fuentes naturales

La contaminación del aire creado a través de los procesos naturales de la Tierra no es menor en términos del volumen de contaminantes producen estos sistemas. Sin embargo, se considera de menor importancia porque esos procesos se prolongó durante miles de años sin causar daños al medio ambiente de la Tierra porque la atmósfera estaba en un estado de equilibrio natural. Es la contaminación humana añadido que representa una amenaza. Las fuentes naturales de contaminación atmosférica son los volcanes, pantanos y los incendios forestales causados ​​por la caída de rayos.

Actividad incidental

Muchas empresas llevan a cabo las actividades diarias que producen pequeñas cantidades de contaminación del aire. Estas fuentes son generalmente considerados insignificantes cuando provienen de una sola empresa, sino como una industria, incluso estas actividades producen contaminación medible. Ejemplos de esto incluyen la pintura, por ejemplo, cuando los contratistas utilizan equipos de pintura a pistola para pintar grandes edificios. talleres mecánicos son otra fuente menor de contaminación. Muchas actividades, como la soldadura, el trabajo de freno y la limpieza de rutina en una tienda, producen una cierta cantidad de contaminantes del aire.

Puesto que el hombre inventó el fuego, que se ha basado en una fuente de energía u otra. La energía juega un factor muy importante en nuestras vidas, proporcionando comodidad, incrementar la productividad y que nos permite vivir como queremos también. Nuestras vidas están literalmente rodeados de energía, pero a menudo no se detienen a pensar acerca de por qué esas fuentes de energía son importantes.

Combustibles fósiles

El carbón, el petróleo y el gas natural son combustibles fósiles. De acuerdo con el Departamento de Energía de los Estados Unidos, los combustibles fósiles representan el 85 por ciento de la energía consumida en los Estados Unidos. En primer lugar, utilizamos combustibles fósiles en forma de gasolina derivado del aceite como combustible para nuestros coches. plantas industriales utilizan combustibles fósiles para alimentar sus instalaciones. Los combustibles fósiles como el carbón y el gas natural son también una fuente de electricidad y calor para los hogares.

La energía hidroeléctrica

La energía hidráulica es el proceso de derivación de alimentación de agua. El agua se extrae a través de una turbina que acciona un generador. La energía hidráulica se puede cosechar a grandes escalas y se utiliza para generar electricidad. De acuerdo con el Departamento de Energía de los Estados Unidos, las centrales hidroeléctricas en los Estados Unidos tienen la capacidad de suministrar electricidad a 28 millones de hogares.

Energía solar

La energía solar es la energía derivada de la potencia del sol. Plantas de energía solar utilizan grandes espejos de reflexión de la luz para atrapar la energía y la convierten en electricidad. La energía solar es importante porque es una fuente renovable de energía, lo que significa que puede ser creado repetidamente sin dañar el medio ambiente. La energía solar puede proporcionar electricidad para hogares, empresas o instalaciones industriales. De acuerdo con la Administración de Información de Energía de Estados Unidos, la colocación de las plantas de energía solar en el 4 por ciento de los desiertos del mundo podría suministrar toda la electricidad necesaria para la tierra.

bioenergía

La bioenergía es el proceso de crear una fuente de energía a partir de fuentes orgánicas como el maíz y la caña de azúcar. La bioenergía es una fuente renovable, debido a que estas fuentes orgánicas pueden ser cultivadas de nuevo. La bioenergía se utiliza principalmente como una alternativa al petróleo tradicional. El etanol es una alternativa tal, que se utiliza como aditivo en el combustible para aumentar su longevidad

Energía geotermica

La energía geotérmica es otra fuente de energía renovable. La energía geotérmica se deriva de calor bajo la superficie de la tierra. Ese calor es atrapado para crear vapor, que alimenta una turbina y produce electricidad. La energía geotérmica es importante porque es una alternativa sostenible a los combustibles fósiles.

Las selvas tropicales se producen cerca del ecuador entre las latitudes de 23,5 grados norte y sur, como se explica en la Universidad de California Museo de Paleontología página web. Tienen sólo dos temporadas lluviosas o secas, y son el hogar de la mayor diversidad de especies. En comparación, los bosques lluviosos templados tienen estaciones bien definidas y se producen en latitudes más altas. Ambos tipos de selva tropical son extremadamente importantes para un amplio rango de razones.

biodiversidad

De acuerdo con Rainforest Concern, los bosques lluviosos tropicales contienen más de 30 millones de especies de plantas y animales, lo que equivale a la mitad de la fauna del mundo y por lo menos dos tercios de sus especies de plantas. La diversidad de hábitats y recursos alimenticios disponibles en los bosques densos, junto con las condiciones húmedas y protegidas, promover los altos niveles de biodiversidad.

Clima

Las selvas tropicales regulan los sistemas climáticos globales y regionales, actuando como bombas de calor y agua, de acuerdo con el Centro de Información de la selva tropical. Liberan el calor en la atmósfera que devuelve a la tierra en forma de lluvia. Por otra parte, las selvas tropicales tienen un papel clave en la moderación de las concentraciones globales de dióxido de carbono, además de proporcionar oxígeno. La importancia de esto es que la selva puede ayudar a reducir las emisiones de dióxido de carbono a nivel mundial, un gas de efecto invernadero, lo que contribuye al calentamiento global. Más importante aún, forman un sumidero de carbono, que se pierde cuando se produce la deforestación, en consecuencia, exacerbando el calentamiento global. Además, cuando se borran las zonas de bosque, el clima local se convertirá en secadero que, con el tiempo, puede conducir al desarrollo de los desiertos.

Comida

Las selvas tropicales proporcionan una amplia variedad de alimentos. alimentos de uso común que se originaron en la selva son el arroz, el café, el cacao, y muchas frutas, frutos secos y especias, como se detalla por el Centro de Información de la selva tropical.

medicamentos

la variedad de plantas han desarrollado una gama de productos químicos utilizados para defenderse de los muchos insectos en el bosque. De acuerdo con National Geographic, los investigadores han encontrado que muchos de estos productos químicos para ser medicamentos útiles. Por ejemplo, el Instituto Nacional del Cáncer estima que el 70 por ciento de las plantas contra el cáncer identificados hasta ahora son la variedad de plantas.

Prevención de inundaciones y la erosión del suelo

Las selvas tropicales absorben la humedad, liberando lentamente y por lo tanto la moderación del caudal de los ríos. En el caso de las inundaciones, la densa agrupación de árboles y sus redes de raíces complejas ayuda a reducir el impacto de la erosión del suelo y la pérdida de nutrientes, según ha explicado el Centro de Información de la selva tropical.

Proporcionar un hogar para las Poblaciones Indígenas

Muchos indígenas han estado viviendo en armonía con la selva desde hace miles de años. La mayoría de estas comunidades son únicas. Por desgracia, las operaciones de extracción pueden destruir el hogar natural de estas personas y exponerlos a nuevas enfermedades a las que tendrán ninguna resistencia, de acuerdo con Rainforest Concern, poniendo así en peligro su supervivencia.

Importancia económica

A pesar de que los bosques tropicales deben ser protegidos debido a su gran importancia, sino que también tienen un valor económico a las poblaciones locales. Proporcionar la selva no está sobreexplotado, puede ser una fuente importante de diversos productos, tales como caucho, gomas, resinas, colorantes, taninos y de caña, de acuerdo con el Centro de Información de la selva tropical. Por lo tanto, la selva tropical puede ser una importante fuente de ingresos para la población local.

Un ecosistema es una unidad ecológica distinta que incluye todos los componentes vivos y no vivos dentro de ella. No sólo un ecosistema incluye las plantas y los animales, sino que comprende el suelo, la materia orgánica y los recursos hídricos dentro de ella. Existen componentes vivos y no vivos en una red de relaciones interconectadas. La importancia de los ecosistemas recae sobre los beneficios que aporta al medio ambiente y las personas.

humedales

Los humedales proporcionan protección contra las inundaciones al absorber el exceso de agua de las tormentas, con un solo acre de los humedales que son capaces de absorber hasta 1,5 millones de galones de agua.

bosques

Además de la madera, los ecosistemas forestales suministro de aire limpio mediante el procesamiento de dióxido de carbono de la atmósfera y de acuerdo con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, los ecosistemas forestales también proporcionar una fuente de agua limpia sostenible.

Las selvas tropicales

La salud humana depende de los ecosistemas selva tropical, de la que se originó, al menos, 25 por ciento de los productos farmacéuticos modernos.

praderas

ecosistemas de pradera con sus suelos ricos proporcionan la base para una agricultura moderna y la ganadería.

Ecosistemas marinos y de agua dulce

ecosistemas de agua dulce y marinos generan $ 152 millones de dólares en los Estados Unidos anualmente a través de pescados y mariscos capturas y cosechas a partir de marzo de 2009, según la Federación de la Costa del Pacífico de Asociaciones de Pescadores.

El fitoplancton son pequeños organismos fotosintéticos que son los principales productores de la vida marina. Ellos forman la base de la cadena alimenticia durante la mayor vida marina. Ellos son responsables de la mitad de la actividad fotosintética en la tierra, por lo que importante tanto para los ecosistemas de su local como global. Están compuestos por seres de diferentes reinos. Su importancia en el secuestro de dióxido de carbono los ha hecho un objetivo para el control de dióxido de carbono en la atmósfera.

Hechos

El fitoplancton es la parte de la vida fotosintética del plancton. El plancton es los pequeños organismos, a la deriva que viven en las capas superiores de los océanos y lagos. Debido a que el fitoplancton dependen de la luz solar para producir sus propios alimentos, que se encuentran en la capa superior de agua. Esta capa, la capa epipelágico, se pone a 200 metros. Se define por el hecho de que la luz suficiente consigue a través del agua para permitir la fotosíntesis.

Los ecosistemas marinos

El fitoplancton es vital para los ecosistemas marinos. Son productores o autótrofos, que forman la base de la mayoría de las cadenas alimentarias marinas. Como organismos fotosintéticos, que son capaces de convertir la energía solar en energía química y almacenarlo como azúcares. Los consumidores, o heterótrofos, deben consumir energía que ya ha sido convertida en energía química. Los consumidores pueden comer ya sea directamente autótrofos, o comer otros consumidores. El fitoplancton es comido por otros organismos pequeños, como zooplancton.

Los ecosistemas globales

El fitoplancton son importantes para el ecosistema global, así como los ecosistemas oceánicos. Ellos son responsables de la mitad de la actividad fotosintética del planeta. Esto significa que parte del dióxido de carbono en la atmósfera que se fija en azúcares, el fitoplancton están haciendo la mitad del trabajo. Esto hace que sean importantes para los niveles globales de dióxido de carbono. Sin fitoplancton para tirar de dióxido de carbono de la atmósfera, los niveles de dióxido de carbono aumentarían, ya que el dióxido de carbono podría seguir produciéndose en ambas fuentes biológicas e industriales.

tipos

El fitoplancton es en un grupo debido a la función ecológica, o nicho, que juegan. Se componen de plantas, animales, bacterias y arqueas. Tres de los principales tipos de fitoplancton incluyen diatomeas, dinoflagelados y microflagelados. Las diatomeas son relativamente grandes, alcanzando .2 mm de longitud, dividirse rápidamente, y tienen una capacidad mínima para controlar su movimiento. Los dinoflagelados son más pequeños, dividir menos rápidamente y tienen flagelos para regular su posición en el agua. Microflagelados son muy pequeñas, dividir lentamente y, al igual que los dinoflagelados, tienen flagelos de maniobra.

Importancia económica

El papel del fitoplancton en el ecosistema global los ha convertido en un objetivo para el control de los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera de la tierra. Empresas como Climos y Planktos han invertido en el fitoplancton como un medio para reducir las emisiones de dióxido de carbono. Están investigando la fertilización de las comunidades de fitoplancton con el hierro, un nutriente vital, para promover su crecimiento. A medida que las presiones políticas y económicas para proporcionar las emisiones de dióxido de carbono compensa los aumentos, el beneficio potencial de las empresas como estos aumentos.

El sol es una fuerza poderosa. Algunos seres humanos pueden tomar el sol por sentado y no comprender plenamente el alcance de su importancia. Además de proporcionar la luz y el calor, los combustibles de las fundaciones de los procesos naturales de la Tierra. Sin el sol, la Tierra sería un planeta desolado, congelado, sin rastro de vida.

Fotosíntesis

La luz del sol es el combustible que mantiene la vida de la planta. En pocas palabras, las plantas dependen de la luz solar durante un proceso llamado fotosíntesis. Durante este fenómeno, la luz reacciona con una sustancia química verde llamado clorofila en las hojas de la planta. La clorofila a continuación, convierte la luz solar en energía y nutrientes almacenados para mantener la planta viva.

Vida animal

La dependencia de la vida vegetal en el sol hace que el sol en el catalizador de toda la vida en un proceso llamado la cadena alimentaria. La cadena se inicia con la luz del sol, ya que estimula el crecimiento de las plantas. Las plantas - también conocidos como productores - son consumidos por los consumidores primarios. Los consumidores primarios son animales que sólo comen plantas, como los conejos o ardillas. Los consumidores primarios son comidos por animales carnívoros conocidos como consumidores secundarios y terciarios. La luz del sol proporciona la ignición para este proceso. Sin ella, la cadena alimentaria no sería sostenible.

Nutrición

Los rayos del sol son importantes para la nutrición humana. Aunque el sol no emite directamente vitamina D ", los rayos ultravioleta de la luz solar chocan con la piel y provocan la síntesis de vitamina D", según los Institutos Nacionales de la Oficina de Suplementos Dietéticos de la Salud. Además, la luz del sol se ha encontrado que tienen propiedades curativas y preventivas. Según el Dr. Laurence Johnston, "epidemiólogos estiman al menos 55 hombres mueren prematuramente de cáncer de próstata a partir de muy poco sol por cada hombre que muere a causa de demasiado sol." Como la vitamina D se metaboliza en el cuerpo, que puede ayudar a curar las lesiones y enfermedades.

Energía alterna

Mientras que la luz del sol es responsable de mantener la vida durante millones de años, no fue hasta el siglo 20 que comenzó a servir a un propósito diferente. Se ha progresado significativamente desde que William J. Bailey ha creado un colector de base de energía solar en el año 1908. A partir de 2011, la energía solar es un nombre familiar, proporcionando una fuente constante de energía renovable que se utiliza para alimentar hogares y algunos prototipos de vehículos.