electricidad crecimiento experimento

Cómo producir electricidad procedente de diferentes frutas y verdura

February 26

Cómo producir electricidad procedente de diferentes frutas y verdura


La electricidad viaja a través de circuitos hechos de iones. Estos iones provienen de muchas fuentes; sal, minerales, varios tipos de metal y ácido. Los seres humanos se aprovechan de estos materiales conductores a través de las máquinas eléctricas baterías. La mayoría de las baterías son tubos metálicos sencillos llenos de ácido poderoso. Se completa un circuito eléctrico en el interior de las máquinas y hacer que funcionen. Usted puede crear su propia batería en casa con artículos de su refrigerador. Muchas frutas y verduras contienen el ácido necesario para conducir la electricidad. Experimentos simples incluyen el uso de productos para encender una bombilla. Este experimento es simple y entretenido, y tiene varias variaciones.

instrucciones

1 Empujar una varilla de cobre y una barra de acero en cada fruta o verdura que va a probar. Las barras debe pegarse directamente hacia arriba y estar tan cerca de los extremos de las piezas producen como sea posible. Las varillas deben deslizarse a mitad de camino en el producto.

2 Clip de alambre clip de un cocodrilo a cada varilla de cobre y acero. Los otros extremos de los cables deben colgar sueltos.

3 Coloque el otro extremo de cada cable pinza de cocodrilo en una sola pieza de los productos en los clips del metal del titular de la bombilla; la bombilla debe encenderse. Un soporte de la bombilla de luz es un pequeño pedestal de plástico, negro que contiene una sola bombilla, luz de bajo voltaje con clips a cada lado de la bombilla para cables.

4 Pruebe cada fruta o verdura como lo hizo en el paso 3 mediante la eliminación de los clips de una sola pieza de los productos y su sustitución por otro. Grabar el que las piezas encender la bombilla y los que no lo hacen. Esto demuestra cuáles tienen la cantidad adecuada de ácido.

5 Utilizar dos piezas de los productos a la vez por el recorte de un cable de pinza entre la varilla de cobre de una sola pieza y la varilla de acero de otro. Clip más cables entre las barras libres en cada pieza y el soporte de la bombilla. Si la bombilla no se enciende, reemplazar una de las piezas producen hasta que lo haga.

Consejos y advertencias

  • Nunca comer productos utilizados para conducir la electricidad. Los minerales de metal pueden filtrarse en el fruto y que sea tóxico.

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria

June 19

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria


La botánica es la ciencia de las plantas, y un aspecto de la ciencia de las plantas está investigando crecimiento de las plantas. Los estudiantes de secundaria deben tener un buen conocimiento básico de cómo crecen las plantas, pero hay una serie de experimentos más avanzados que se centran en el crecimiento de plantas que son adecuadas para los estudiantes de la escuela secundaria.

Electricidad

Los estudiantes pueden investigar el efecto de la electricidad en el crecimiento de las plantas. Cada estudiante debe llenar dos macetas con cantidades iguales de suelo, etiquetar el ollas A y B, entonces la planta 10 semillas de rábano en cada maceta. Los estudiantes deben colocar dos varillas de cobre en lados opuestos de la olla A. Ambos macetas deben ser regadas por igual y se colocan juntos para obtener la misma cantidad de luz. Las varillas de cobre en una olla Un serán conectados a una batería DC9V durante cinco minutos todos los días. El experimento debería continuar durante tres semanas y las plantas, medido una vez a la semana.

Vitamina D

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria

Los estudiantes pueden investigar el efecto de la vitamina D sobre el crecimiento de la planta.

El alumno deberá completar 30 macetas con tierra, entonces la etiqueta 10 macetas "rábano 0 a 9", "judías verdes 0 a 9" y "chili 0 a 9." Cinco semillas se deben colocar en cada maceta, de acuerdo a la etiqueta, a continuación, regado y se deja germinar. Después de cinco días, los estudiantes deben etiquetar 10 vasos de precipitados de "0 a 9." Exactamente 0,1 gramos de comprimidos de vitamina D trituradas deben añadirse a vaso de un, 0,2 gramos de vaso de precipitados de dos, continuando hasta que se añaden 0,9 gramos de vaso de precipitados de nueve. Cada maceta se riega con el vaso de precipitados con números correctamente para los próximos 10 días. Por ejemplo, "chili 5" debe ser regado de vaso de precipitados de 5, que contiene 0,5 gramos de vitamina D. Después de 10 días, todas las plantas deben ser medidos y calculados de la media.

La siembra

Los estudiantes pueden utilizar las plantas de tomate, maíz y cebolla para investigar el efecto de diferentes especies que se plantaron en estrecha colaboración, conocida como la siembra de compañía. Los estudiantes deben etiquetar cinco ollas de A a E. Tres semillas de tomate se deben colocar en una olla A, tres cebollas en una olla B, tres semillas de maíz en una olla C, tres semillas de tomate y cebolla en una olla de tres D, y tres semillas de tomate y tres semillas de maíz en una olla E. en el día 10, todas las plantas deben ser medidos y la altura media calculada.

Fertilizante

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria

Los estudiantes pueden investigar el efecto de la fertilización en el crecimiento de las plantas.

Los estudiantes deben fill15 macetas con tierra y una a tres semillas de rábano, separados en cinco grupos de tres y el grupo con la etiqueta A al E. plantas del grupo A debe ser regada con un 33 por ciento de la cantidad recomendada de fertilizantes, plantas del grupo B con 66 por ciento, grupo C plantas con 100 por ciento, el grupo D con un 133 por ciento y el grupo e con 166 por ciento. Después de 10 días, los estudiantes deben medir cada planta y calcular la media de crecimiento.

Los experimentos sobre la luz y la electricidad

January 13

Los experimentos sobre la luz y la electricidad


La energía eléctrica y la luz tienen una relación de dos vías: Usted puede convertir fácilmente una a la otra. bombillas producen luz de una corriente eléctrica, y las células solares generan electricidad a partir de la luz. Los experimentos que exploran esta relación investigan la eficacia de las tecnologías de iluminación, medir la intensidad de la luz y probar la salida de las células solares.

Intensidad de luz

La luz visible se presenta en un rango de niveles de intensidad, desde la oscuridad total a la cegadora luminosidad. dispositivos electrónicos llamados fotómetros medida de brillo en unidades llamadas lúmenes. Obtener un fotómetro y medir el nivel de luz de la luz reflejada de diferentes colores de papel, de la parte interior de un armario oscuro y la luz solar directa.

Pedir prestado o comprar un autotransformador variable. Este dispositivo le permite variar el voltaje de corriente doméstica de cero a 120 voltios. En una habitación oscura, la energía de una lámpara de pie con el transformador y medir su brillo con un fotómetro. Registre el brillo en lúmenes mientras se cambia la tensión en los pasos 5 voltios desde cero hasta el máximo. Representar gráficamente los resultados en el papel de gráfico, utilizando el brillo como el eje Y y el voltaje para el eje X.

La eficiencia de iluminación

fabricantes de iluminación quieren producir lámparas que hacen posible la mayor cantidad de luz por vatio de electricidad. Diferentes tecnologías de iluminación, como lámparas fluorescentes compactas (CFL) y las lámparas incandescentes, tienen diferentes niveles de eficiencia. Obtener una lámpara de diodo emisor de luz (LED), una bombilla fluorescente y una bombilla incandescente y medir el brillo de cada uno con un fotómetro. Divida la lectura lumen de potencia en vatios de la lámpara para obtener un número eficiencia. Determinar que tiene la más alta eficiencia.

También se puede medir la eficiencia de las lámparas mediante la medición de su temperatura. Para una bombilla de luz, el calor se desperdicia energía, ya que no ayuda a iluminar una habitación. Use un termómetro electrónico o infrarrojos para medir la temperatura de una lámpara LED, una lámpara fluorescente compacta y una luz incandescente. Determinar cuál es el más caliente, y averiguar si alguno no producen calor en absoluto.

Células solares

Usted puede leer acerca de los beneficios de la energía solar y la energía solar preguntarse por qué no se ejecuta todo. La respuesta tiene que ver la cantidad de energía que puede obtener de la luz del sol, y la cantidad de los costos de la energía. Obtener una célula solar de cualquier tamaño. Medir su salida de corriente y tensión bajo la luz solar brillante. Asegúrese de ángulo de la célula solar de manera que apunte directamente al sol. Multiplicar la corriente en amperios por el voltaje para obtener energía eléctrica en vatios. Medir la altura y la anchura de la célula solar y determinar qué fracción es de un metro cuadrado. Dado que la luz solar entrante ofrece cerca de 1.000 vatios por metro cuadrado de la superficie de la Tierra, esto determina la mayoría de la energía de una célula solar puede hacer. Divida la figura vatios por el área como una fracción de un metro cuadrado, y luego dividir por 1.000. El resultado es la eficiencia de la célula solar.

Constante de Planck

Puede llevar a cabo experimentos sofisticados que involucran la luz y la electricidad con el aparato de la constante de Planck. Algunas formas de dispositivo utilizan un conjunto de LEDs de colores, una rejilla de difracción y un multímetro. Se mide la tensión y corriente para cada LED con el medidor, y determinar la longitud de onda de la luz con la rejilla. De la tensión de los LED y la longitud de onda de la luz, se calcula h, constante, un número universal de Planck que relaciona la longitud de onda de la luz para su energía.

Juguetes solares

Para los niños pequeños, juguetes de energía solar de bajo costo puede proporcionar tanto la diversión y conocimiento. Usted puede mostrar a un niño que el automóvil o robot corre cuando el sol brilla en él, pero cuando se bloquea el sol, se trata de un alto. Si se pone el juguete en una habitación a oscuras y el brillo de una linterna fuerte en él, la luz hace que el juguete se mueva. Apagar la luz, y se detiene el juguete. Puede explicarle que la energía de la luz, ya sea del sol o de otra fuente, hace que el trabajo juguete.

Rice Krispies para experimentos de electricidad estática

February 18

Rice Krispies para experimentos de electricidad estática


La electricidad estática se produce cuando un objeto se da por vencido sus electrones a otro objeto. El objeto que gana electrones para crear una carga negativa mientras que el que perdieron electrones reciben una carga positiva. La fuerza de la electricidad estática se puede demostrar con varias versiones de un simple experimento que involucra Rice Krispies cereales para el desayuno.

El método científico

Para que este proyecto sea un verdadero experimento científico, en lugar de sólo una demostración científica, los estudiantes deben utilizar los pasos en el método científico, que incluye hacer una hipótesis, poniendo a prueba la hipótesis de que las variables, el análisis de los datos, sacar conclusiones y comunicar los resultados. Por ejemplo, una variable puede ser el uso de un cereal de desayuno diferente, o el uso de diferentes objetos que pueden o no llevar una carga estática. Los estudiantes también deben registrar sus datos y utilizarlos para sacar conclusiones, que pueden comunicarse con un informe escrito al final.

Globo

Infla un globo grande y atar apagado. A continuación, cargue el globo con la electricidad estática por el roce contra un trozo de lana, o frotar contra el cabello de una persona si no hay lana disponible. Mantenga el globo junto a un plato de copos de arroz seco y observar los resultados. Los copos de arroz debe saltar de la placa y se adhieren al globo. Otros pueden simplemente ponerse de pie en posición de firmes en un extremo. Si sostiene el globo de tiempo suficiente, debe observar algunos de los Rice Krispies volverá a reducirse a la placa.

Disco de vinilo

Encontrar un gran disco LP de vinilo que no será arruinada si se raya en él. Dar el registro una carga negativa al frotar un trozo de lana a través de ella un par de veces. Tiene el récord por encima de un plato de Rice Krispies secos y observar los resultados. Los copos de arroz debe saltar de la placa y colgar de la superficie del disco. Otros pueden simplemente ponerse de pie en posición de firmes en un extremo. Con el tiempo, usted debe observar algunos de los Rice Krispies volverá a reducirse a la placa.

Plexiglás

Colocar una hoja de plexiglás en dos bloques de modo que descanse sobre los bloques de varias pulgadas por encima de la superficie de una mesa. Dispersar algunos copos de arroz en la tabla a continuación el plexiglás. Frotar un trozo de lana a través del lado superior de la plexiglás y observar el comportamiento de los Rice Krispies debajo de ella. Los copos de arroz debe saltar de la mesa y se adhieren a la parte inferior de la copa. Otros pueden simplemente ponerse de pie en posición de firmes en un extremo. Con el tiempo, usted debe observar algunos de los Rice Krispies caer de nuevo a la mesa.

La ciencia detrás de los experimentos

Los objetos en este experimento - el globo, el registro y las plexiglás - obtienen electrones se rocen el trozo de lana. Esto les da cargas negativas estáticas. Cuando Rice Krispies vienen cerca de un objeto cargado, la carga negativa empuja sus electrones al otro extremo del grano de cereal. Esto induce una carga positiva en el extremo del grano Rice Krispies más cercana al globo, ficha o plexiglás. La atracción entre cargas positivas y negativas es lo suficientemente fuerte como para vencer la fuerza de gravedad en el grano de cereal relativamente ligero, lo que hace que salte hacia arriba y adjuntar al objeto. Los granos de cereales, finalmente, se caen de la objeto porque gana algunos de los electrones en exceso desde el globo, ficha o plexiglás. Ganando estos electrones hacen que los Rice Krispies con carga negativa, así, por lo que ya no es atractivo para el objeto cargado negativamente.

Experimentos de Ciencia Electricidad estática para el segundo grado

May 8

Experimentos de Ciencia Electricidad estática para el segundo grado


La electricidad estática se produce cuando los electrones se transfieren entre dos objetos con un desequilibrio de cargas negativas y positivas. Por ejemplo, cuando se arrastra los pies a lo largo de la alfombra, su cuerpo se acumula un exceso de electrones. Cuando se toca a otra persona, la descarga de electrones, usted y su amigo dando un choque. La electricidad estática es un concepto apropiado para los experimentos científicos realizados en el segundo nivel de grado con supervisión de un adulto.

La humedad y la electricidad estática

Inflar un globo y lo frota en el pelo, la alfombra o un suéter para cargarla con una acumulación de exceso de electrones. Coloque el globo contra la pared y dejar ir. El globo se pega a la pared si lo hizo lo suficiente de una carga. Utilice un reloj o cronómetro para ver cuánto tiempo el globo se pega a la pared. Ahora probar su experimento de nuevo en el baño después de una ducha caliente y haciendo que la habitación está lleno de vapor. La humedad permite que los electrones adicionales a descargarse más rápidamente, lo que demuestra por qué no hay tanta electricidad estática en un clima cálido y húmedo, ya que es en tiempo frío y seco.

Encender una bombilla fluorescente

Ir a una habitación oscura con un globo y una bombilla fluorescente. Frote su globo inflado en el cabello, la alfombra, un suéter, un pedazo de piel sintética o de algún otro material para cargarlo. Toca el globo cargado a la bombilla para ver chispas de luz dentro de la bombilla. Intente cargar el globo en diferentes materiales o tocar el balón para diferentes partes de la bombilla fluorescente para ver cómo afecta a la cantidad de luz que recibe de la bombilla.

El agua en movimiento

Cargar su globo inflado de nuevo. Abra un grifo de agua suficiente para producir un constante flujo de 1/8-pulgada de agua. mover lentamente su globo cargado hacia la corriente de agua. Cuando el globo se pone cerca del agua, la corriente se doblará hacia el globo.

Cereal estática

Corta un trozo de hilo de aproximadamente 12 pulgadas de largo y y atar un trozo de cereal seco al final de la cadena. Frote su globo para cargarlo. La celebración de la cadena por su extremo de manera que la pieza de cereal seco está colgando libre en el otro extremo, mueva el globo cargado hacia la pieza de cereal. Cuando el globo se acerca el cereal, la pieza de cereal se moverá hacia el globo. Si mantiene inmóvil durante unos momentos, los electrones y luego descargar el cereal va a saltar fuera del globo. Si intenta tocar el balón para el cereal de nuevo, el cereal se alejará del globo, ya que ha adquirido una carga negativa mediante la recopilación de electrones desde el globo.

La electricidad estática Con un experimento del globo

May 24

La electricidad estática Con un experimento del globo


La electricidad estática es causada por un desequilibrio de electrones positivos o negativos que se acumulan en un objeto que no conduce la electricidad, tal como un globo. Hasta que el objeto puede descargar los electrones, permanece estática cargada. Un ejemplo de descarga de electricidad estática es cuando se ha acumulado en su cuerpo. Si toca algo así como una manija de la puerta de metal, obtendrá una descarga eléctrica suave, debido a que los electrones se mueven rápidamente de que el objeto metálico. La electricidad estática es incapaz de alimentar cualquier cosa, pero puede ser divertido y educativo para que los niños experimentan sus efectos mediante la realización de algunos experimentos con globos.

Globo "Magnetic"

Utilizar la electricidad estática para conseguir un globo a pegarse a una pared. Frote un globo durante unos 10 segundos más o menos en una tela de lana o nylon. Colocar el balón contra una pared (este experimento funcionará mejor si la pared es plana y limpia). Al quitar las manos, el globo se quedará pegado a la pared. Esto es debido a que la electricidad estática que creó al frotar el globo contra la tela es incapaz de descarga por sí sola para que se mantenga en la superficie del globo. Después de un tiempo, verá la diapositiva globo poco a poco por la pared, como los desagües estáticas.

Estática del pelo eléctrico

Enfrentarse a un espejo. Frote un globo a través de su cabello alrededor de 10 veces. Mira en el espejo mientras se mantiene el globo en su cabello. Muy poco a poco comienzan a levantar el globo hacia arriba desde la parte superior de su cabeza. A medida que el globo se mueve hacia arriba, verá su aumento de cabello y se pega al globo. Mantenga levantar el globo lentamente hasta que ya no está tocando su cabello. Su pelo será ahora dando la cara, apuntando hacia el globo. Esto sucede debido a que la electricidad estática en el globo está tratando de cumplir, pero no puede. Mover el globo más lejos de su pelo y ver su cabello caiga hacia abajo en contra de su cabeza.

Los opuestos se atraen

Ate un trozo de cuerda a los cuellos de los dos globos. Una los extremos de la cuerda a algo para que los globos cuelgan alrededor de 6 pulgadas de distancia el uno del otro. Use un alfiler o algo similar. Como alternativa se puede atar la cuerda alrededor de un poste. Rub un globo varias veces contra el tejido de lana y luego frotar el otro globo contra la tela de nylon. Los globos se mueven una hacia la otra y se adhieren. Esto sucede porque un tejido produce electricidad estática negativa y la otra emite la electricidad estática positiva, por lo que los globos se sienten atraídos el uno al otro. Esto es similar a poner el polo norte de un imán al lado del polo sur del otro imán.

repeler los globos

En una variación en el experimento anterior, mover las cadenas de manera que los dos globos cuelgan junto a la otra. Si va a realizar este experimento inmediatamente después de hacer la de arriba, tendrá que esperar a la estática de liberar de los globos. Frotar ambos globos con la misma tela - ya sea de lana o nylon. Deje que los globos cuelgan y reconocen que se mueven el uno del otro. Esto sucede debido a que ambos globos tienen electricidad estática, ya sea positiva o negativa. Esto es similar a tratar de poner los polos iguales de dos imanes juntos; que se repelen entre sí.

Los experimentos con hormonas de crecimiento añadido a las plantas

June 7

Los experimentos con hormonas de crecimiento añadido a las plantas


Los experimentos en las plantas, que implican la adición de hormonas de crecimiento, a menudo muestran cómo las diferentes condiciones afectan la rapidez con que crece una planta. Algunas variables utilizadas en los experimentos son la temperatura, la luz y la exposición a diversos elementos. Los experimentos con hormonas de crecimiento conducen a la elaboración de fertilizantes y herbicidas de varios tipos de plantas. Saber cómo crece una planta es la clave para saber bien cómo mejorarla o cómo detenerlo.

Historia

En 1880, Charles Darwin descubrió auxinas, compuestos que tienen la capacidad de inducir la elongación celular en los tallos. Se realizó un experimento que sugería que la punta de un coleoptile era responsable de la percepción de la luz y producir una señal que viaja a través del vástago. El coleoptile es el tejido de la planta que hace que una planta para doblar hacia la luz. La adición de auxinas a los coleóptilos estimula el crecimiento en algunas plantas. También retrasa la maduración del fruto para permitir que la fruta a ser más grande. La adición de auxinas raíces de las plantas aumenta las funciones de absorción y el transporte de las raíces, dando como resultado, las plantas más grandes y fuertes.

Tipos de hormonas

Además de las auxinas y gibberllins, otras hormonas naturales y sintéticas o estimulan el crecimiento de plantas de dobles. Los científicos son capaces de revertir los efectos de las hormonas del crecimiento de plantas con el fin de detener el crecimiento. Existen las sustancias de crecimiento alterado en muchos herbicidas para el control de plantas de hojas amplia en el césped. Las citoquininas son hormonas vegetales que estimulan la división celular en una planta. Dos citoquininas producen de forma natural: zeatina y isopentenyl adenina. La respuesta de una planta tiene que zeatina o isopentenyl depende de la localización y la concentración de la hormona. El ácido abscísico es una hormona que se utiliza para ayudar a las plantas de acuerdo con las condiciones climáticas extremas. El etileno es una hormona gaseosa responsable de la maduración de la fruta.

Tejidos Vegetales

Los experimentos que implican hormonas del crecimiento de plantas requieren el uso de cultivos de tejidos vegetales. Los investigadores utilizan una variedad de métodos para la obtención de tejidos de la planta. Culturas permiten a los investigadores estudiar el papel de las hormonas, la biología molecular de plantas y la regulación de genes. Los experimentos a menudo resultan en ideas innovadoras aplicadas en la ciencia y la agricultura planta. Utilizando técnicas aceptic significa tomar todas las precauciones necesarias para excluir a los microorganismos invasores durante un experimento.

Las ideas del experimento

Una hormona de crecimiento planta llamada giberelina alarga las células dentro del tallo de una planta. El uso de esta hormona fue en respuesta a una enfermedad que infecta plantas de arroz en Japón en 1809. Cuando se probó en plantas de col, que los indujo a crecer hasta dos metros de altura, de acuerdo con Jeanette Baker, de la Universidad del Sur de Illinois, Carbondale. Sra. Baker, sugiere expansiones de este experimento podrían añadir información valiosa. Ideas experimento son los tiempos de tratamiento y los resultados de la variación de la cantidad de hormonas utilizan.

Los experimentos ya hechos Electricidad estática

August 4

Los experimentos ya hechos Electricidad estática


La electricidad estática es algo que probablemente ha experimentado muchas veces; por lo general es inofensiva y todo lo que siente una ligera sensación de hormigueo cuando se descarga entre usted y otro objeto. La electricidad estática es un desequilibrio de partículas eléctricas, conocidas como electrones, que se convierten aislado en un objeto que no conduce la electricidad, hasta que encuentra un camino adecuado para descarga por sí sola. Puede probar algunos experimentos de electricidad estática uso de elementos prefabricados en su casa.

Barajar sus pies

La próxima vez que se mueve de una habitación en su casa a otra, baraja los pies en la alfombra un par de veces. Cepille suavemente las yemas de los dedos sobre un objeto metálico, como una manija de la puerta y se siente una sensación de hormigueo. Esto se debe a la electricidad estática acumulada en su cuerpo, pero no puede escapar hasta que encuentra una manera fácil de cumplir. El metal conduce bien la electricidad, por lo que tan pronto como se llegue cerca al objeto de la electricidad puede descargar al instante. El más suave de tocar el objeto, cuanto más se sentirá la descarga. Si agarras el objeto de metal con la mano, probablemente no sentirá nada.

El uso de un peine

Utilice un poste de plástico corta o un peine. Frotar varias veces en una tela de lana o nylon. Arrancar una pequeña tira de papel. Mueva lentamente el peine hacia la tira de papel. A medida que se acerca, la tira de papel realmente levante y se adhieren de manera efectiva al peine. La razón de esto es porque ni el peine o la conducción de papel electricidad y la electricidad estática acumulada en el peine del roce de la tela no se puede descargar desde el peine para el papel. Sin embargo, usted encontrará que la electricidad estática se disipa después de un tiempo y el documento deja el peine.

Un truco del globo

Mirar en un espejo y luego frotar un globo varias veces a través de su cabello. No se frote hacia atrás y hacia adelante, lo frota en una dirección. Después de haber hecho esto varias veces, mueva lentamente el globo lejos de su cabello mientras se mira en el espejo. A encontrar su pelo se levanta como si estuviera pegado al globo. Continuar para mover el balón lejos de su pelo y los pelos de punta por un tiempo. El globo no puede conducir la electricidad por lo que la acumulación estática permanece en el globo, similar al experimento con el peine. Ahora coloca el balón contra una pared; se pega a la pared, si hay suficiente electricidad estática izquierdo. A veces, un globo puede permanecer en una pared por un tiempo bastante largo.

Mira el agua

Frote una varilla de plástico a través de un tejido de lana o nylon durante 10 a 15 segundos. Abra el agua fría por lo que tiene un flujo suave de agua. Mover el vástago de plástico lentamente hacia el centro de la corriente de agua. A medida que la varilla se acerca a la corriente de agua se dobla hacia la varilla de plástico. La acumulación estática en la varilla está tratando de descargar en el agua por lo que atrae el flujo de agua.

Experimentos de Ciencia sobre el crecimiento de la planta con la música

November 16

Experimentos de Ciencia sobre el crecimiento de la planta con la música


Un experimento de la feria de ciencia popular es el estudio de la relación entre la velocidad de la salud y el crecimiento de las plantas y los sonidos o música de las plantas están expuestas a. El diseño y la realización de este experimento puede ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de medir y dar cuenta de las relaciones causales que pueden no haber esperado.

Montaje experimental

La configuración básica de este experimento consiste en colocar conjuntos de varias plantas cada uno, en circunstancias casi idénticas como sea posible, mientras que la exposición de cada conjunto a un tipo diferente de música. El principal reto es mantener las plantas se separan lo suficiente para que los diferentes tipos de música no se superpongan, al tiempo que minimiza las diferencias en la exposición al sol varias plantas, la temperatura ambiente, los niveles de agua y otros factores de crecimiento. Un método consiste en configurar cada grupo de plantas en una habitación separada por un pasillo de habitaciones con ventanas que dan a la misma dirección.

Aparato

Planta semillas o plántulas de la misma raza y edad en macetas idénticas, teniendo cuidado para plantarlas en la misma profundidad del suelo y utilizar el mismo tipo de suelo (fertilizantes y, en su caso) para cada planta. Utilice cadenas de música o altavoces conectados a reproductores de MP3 al bucle de un tipo de música, tales como clásica, rap, metal pesado, país o la narración oral, la colocación de un conjunto de varias plantas por cada altavoz. Use un termómetro colocado por conjunto de plantas para controlar la temperatura.

variables de control

Si es posible, crecen varias plantas al lado de cada altavoz para reducir resultados sesgados. Para mantener las condiciones de crecimiento de las plantas ya que casi idénticas como sea posible, regar las plantas con la misma cantidad de agua como los otros, y lo más cerca posible al mismo tiempo que puedas. Colocar las plantas en posiciones que reciben la misma duración e intensidad de la exposición al sol. Use un termómetro para medir la temperatura del aire ambiente cerca de cada conjunto de plantas.

Grupo de control

Recuerde que debe crear un grupo de control que tiene una configuración idéntica a los otros conjuntos de plantas, pero sin música en absoluto. Si es posible, utilice una habitación a prueba de sonido que proporciona la misma exposición al sol como las otras plantas recibirán. Si hay lugar a prueba de sonido está disponible, tome la presencia de ruido ambiental de fondo en cuenta en sus resultados. Con el fin de duplicar factores tales como las ondas electromagnéticas producidas por los equipos de sonido, configurar un origen de altavoces y la música idéntico a los demás para el grupo de control. Encenderlo pero no reproduce ningún sonido o música.

medición de los resultados

Una parte importante del diseño experimental es la elección de la forma de medir los efectos de la música sobre el crecimiento de las plantas. Un tipo de resultado de que es relativamente fácil de cuantificar es la tasa de crecimiento de las plantas. Para medir el crecimiento de las plantas, usar una regla para medir la distancia desde la superficie del suelo hasta el punto más alto de la planta a intervalos de tiempo regulares. Las evaluaciones de la salud y el color de cada planta, mientras que más subjetiva, pueden proporcionar una valiosa información complementaria a sus medidas.

Los experimentos de hierba en crecimiento

April 8

Los experimentos de hierba en crecimiento


Los experimentos sobre el crecimiento de hierba puede ser una excelente manera de introducir a los estudiantes más jóvenes a la biología vegetal, o la botánica. Se puede disfrutar de cultivo de sus propias hierbas y participar en experimentos sencillos y divertidos, como los factores que hacen y no ayudan en el crecimiento de la hierba y la creación de una cabeza de patata cabelludo. Hay también un montón de experimentos para interesar a los estudiantes un poco mayores, tales como determinar si el nivel de pH en el suelo afecta el crecimiento del césped y la investigación de pastos resistentes a la sequía.

Los factores de crecimiento

Los experimentos de hierba en crecimiento

Los estudiantes aprenderán qué factores son necesarios para que el césped crezca.

Mano de estudiantes cada tres vasos de plástico y darles instrucciones para llenar cada taza ¾ de su capacidad con el suelo, añadir una buena rociada de semillas de césped y luego cubrir con más tierra. La primera copa debe ser etiquetado como "agua y el sol" y dio de beber y se coloca en un lugar soleado. Etiquetar la segunda copa "sol, sin agua" y colocarlo en un lugar soleado, pero no riegue. Etiquetar la cuarta copa "agua, hay sol" y después de regar, no lo coloque en un área sombreada. Los estudiantes deben seguir para regar las dos tazas con la etiqueta "agua" a lo largo del experimento y registrar los resultados.

Potato Head hierba

Los experimentos de hierba en crecimiento

Una papa simple puede ser transformado en una cara feliz.

Mano a cada estudiante una papa, con la parte superior e inferior cortada y la parte superior de la patata restante sacar con una cuchara, por lo que se asemeja a una taza de patata. Los estudiantes pueden decorar su papa con una cara antes de colocar tres o cuatro bolas de algodón en la parte superior ahuecado. Un puñado de semillas de la hierba debe ser rociado sobre la lana de algodón y dio de beber. Coloque la papa en un recipiente poco profundo de agua y mantener las semillas húmedas. Los estudiantes pronto encontrarán su papa ha crecido el pelo.

resistencia a la sequía

Los experimentos de hierba en crecimiento

Esto puede ser un experimento útil para las personas en zonas muy secas.

Cada estudiante requerirá cuatro tazas y cuatro tipos diferentes de semillas de césped. De acuerdo con las cuchillas del cuidado del césped, dos pastos de estación cálida populares son San Agustín y Zoysia hierba, y dos pastos de estación fría de álamo son azul de Kentucky y la cañuela fina. Etiquetar los vasos, llenarlos ¾ con el suelo, incluso añadir una pizca de semillas y luego cubrir con un poco más del suelo. Las copas se deben colocar en una zona soleada y el crecimiento de cada hierba medido diariamente. Pregunte a los estudiantes qué la gente podría querer saber lo que el césped más resistente a la sequía es.

Los niveles de pH Soli

Los experimentos de hierba en crecimiento

La hierba crece tan rápidamente que los estudiantes pronto verá los resultados del experimento.

Cada estudiante debe llenar cinco vasos de plástico con tierra. azufre suelo o piedra caliza molida, debe añadirse a cada maceta, utilizando un kit de medición de pH de manera que las mediciones de pH en los cinco tazas son 6,0, 6,5, 7,0, 7,5 y 8,0. La misma cantidad de semillas de la hierba, debe añadirse a cada maceta, la misma cantidad de agua debe ser utilizado durante todo el experimento, y las ollas se debe colocar juntos en el mismo lugar soleado. La medición de la tasa de crecimiento de la hierba cada día por una cantidad fija de tiempo mostrará a los estudiantes si el nivel de pH del suelo afecta la tasa de crecimiento.