Características de los matones femeninos en la Escuela Intermedia

May 2

Características de los matones femeninos en la Escuela Intermedia


Cuando los niños alcanzaron la escuela secundaria que están en una delicada encrucijada en su propio desarrollo. Esto deja particularmente susceptibles a la aceptación o el desprecio de sus compañeros. Las niñas que hacían corridas sus compañeros entienden esto, y como tal, sus métodos de tormento son más indirectos y relacional - atacando vulnerables autoestima de sus víctimas y la colocación precaria en los círculos sociales. Para estos "tween" y las adolescentes, la intimidación se vuelve más insidiosa, y los picos en este entorno de la escuela media.

Los niños frente a las muchachas

Mientras que los agresores niño tienden a ser más directo, de confrontación e incluso físicamente abusivo, matones niña se acercan a sus víctimas de manera más indirecta. Empiezan los rumores, chismes y atacan la reputación de la víctima o las víctimas, lo que afecta a la posición social de la víctima en el entorno cliquish que surge en la escuela media. También tienden a aislar a los objetos de su desprecio, y esperan que su círculo social a hacer lo mismo. Este comportamiento agresivo es tan indirecta un matón en realidad puede evitar el contacto directo con su víctima.

Acondicionado en el hogar

Los acosadores pueden provenir de hogares en los que se sienten impotentes, y como tal intento de disputar el poder sobre sus situaciones sociales o aquellas personas que perciben como más débiles que ellos. Muchas niñas que se comportan de esta manera carecen de la adecuada empatía para comprender cómo su comportamiento dañino puede ser y las consecuencias que puede causar, y de hecho a menudo culpa a la víctima por permitiéndose a ser víctimas. Estas chicas también pueden demostrar una actitud desafiante hacia figuras de autoridad, como los maestros y directores.

Intimidación en Grupos

intimidación indirecta y relacional se basa en el cumplimiento de la propia red social del agresor para difundir rumores, chismes y aislar a la víctima. Esto es especialmente cierto en camarillas femeninos de la escuela secundaria, donde las personas participan en el comportamiento del grupo a ser aceptados socialmente. Esos amigos que rodean el agresor y, o bien participan directamente en la intimidación, se ríen o no volver a hacer cumplir el comportamiento o simplemente no decir nada tienen la misma responsabilidad de la intimidación a la víctima.

La intimidación cibernética

Gracias a los teléfonos celulares y la Internet, estas tácticas de intimidación indirecta puede llegar a un grupo más amplio más rápido, e incluso de forma anónima. Estas tácticas pueden tomar la forma de compartir fotos y vídeos embarazosos, amenazas, rumores e incluso perfiles engañosas que conducen a la víctima a creer que se está interactuando con otra persona por completo. Tienen el propósito de humillar, avergonzar e intimidar a la víctima.


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