Los niveles de Tomar perspectiva

August 28

Los niveles de Tomar perspectiva


la toma de perspectiva es la capacidad de comprender el punto de vista de otra persona con el fin de entender y hacer hincapié con ellos. la toma de perspectiva se considera importante en el desarrollo social de un niño. Muchos psicólogos han presentado teorías relacionadas con la toma de perspectiva, pero el modelo más utilizado es el de Robert Selman. Se presentó cinco niveles de toma de perspectiva en el desarrollo infantil. Cada etapa es distintiva de acuerdo con la edad del niño, a menos que algo obstaculiza el niño de desarrollar un mayor nivel de toma de perspectiva.

Punto de vista egocéntrico

Este punto de vista es prominente en los niños entre las edades de 3 a 6. Un niño con un punto de vista egocéntrico puede reconocer que él y otros tienen diferentes sentimientos y pensamientos, pero a menudo confunden los dos. En la mayoría de los casos los niños van a esperar que otros sienten y piensan igual que lo hacen.

Socio-Informativo

A partir de las edades de 6 a 8, los niños a desarrollar un punto de vista socio-informativo. En este nivel, los niños darse cuenta de las personas tienen diferente información acerca de cualquier condición dada o materia y estas diferencias resultan en diferentes perspectivas. Los niños pueden adivinar correctamente que la gente puede cambiar de opinión sobre una situación si se proporciona información adicional.

Autorreflexiva

En las edades de 8 a 10, los niños comienzan a darse cuenta de que pueden tratar de pensar como los demás y tratar de comprender los pensamientos y sentimientos de otra persona. También comienzan a entender que otros pueden hacer lo mismo con ellos. Esto significa que el niño se da cuenta de que puede explicar una situación a otra y alterar el punto de vista de la persona sobre la base de la información proporcionada.

Tercero

De 10 a 12 años de edad, los niños se dan cuenta de que pueden salir de un intercambio entre dos partes e incluir una perspectiva de un tercero en una situación o tema. Se dan cuenta de que un tercero pueda sacar conclusiones y que puede imaginar cómo el tercero puede llegar a esas conclusiones. En esta etapa, los niños pueden ver más de un punto de vista al mismo tiempo.

Social-Perspectiva

Este punto de vista se desarrolla entre las edades de 12 a 15 cuando un niño aprende que los valores de la sociedad pueden influir en la perspectiva de los demás y alterar los puntos de vista de terceros. Por ejemplo, si un niño se enfrenta a romper una promesa de lograr un bien mayor, el niño puede explicar el razonamiento del gran bien sobre la base de los valores sociales más grandes.


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