Cómo dar Consecuencias Creativas

March 12

Cómo dar Consecuencias Creativas


Cómo dar Consecuencias Creativas. Su hija adolescente se quedó fuera del toque de queda, su hijo de 15 años de edad, cortar clases y el consejero llamada para hacerle saber que está reprobando en matemáticas. Su vecino llamó para decir que vieron a su 16 años de edad, fumar fuera de la sala de cine, cuando se pensaba que iba a pasar la noche con un amigo. Entonces, ¿qué deben hacer los padres? Lecture, regañar, criticar? Conectar a tierra el adolescente durante una semana, un mes o un año? Para llevar el ordenador, el teléfono celular, o asignar tareas sin fin?

A veces repartiendo consecuencias rápidas pueden llamar la atención inicial de la adolescente, pero si usted ha utilizado esas tácticas tantas veces que están perdiendo su impacto, o si el comportamiento de su hijo no está mejorando, es el momento de ser más creativos.

Instrucciones

1 Considere esta pregunta: ¿Son las consecuencias que están a punto de repartir la enseñanza o castigar? El castigo le dice al hijo lo que no se debe hacer, pero no le dice o lo que tenía que hacer en su lugar. consecuencias creativas dan orientación sobre el manejo de la situación en el futuro. consecuencias creativas son oportunidades para aprender sobre la vida y las opciones. consecuencias creativas aumentar la autoestima en lugar de destruirla.

2 Drop crítica y conferencias. La mayoría de las críticas es innecesaria. La mayoría de las conferencias no son útiles. La crítica y conferencias crean ira, el resentimiento y la venganza raza. Cuando un adolescente se critica o una conferencia constantemente acerca de cómo él / ella en mal estado, él / ella aprende a condenar a sí mismo / a sí misma y luego desarrollar el hábito de encontrar faltas en los demás, incluidos los padres.

3 consecuencia creativa son los que ayudan al adolescente de averiguar qué hacer para corregir la situación. Por ejemplo, cuando Andy no aprobó el examen de matemáticas, su padre estaba preocupado, pero en vez de puesta a tierra hasta que sus calificaciones fueron criados, llamó a Andy en una conversación sobre lo que tenía que suceder. Durante el debate, el padre se centró en una cuestión: ¿Qué se puede hacer para ayudarle a pasar su clase de matemáticas?

4 Cuando un adolescente meta la pata, es el momento de ayudar. Memorizar esta frase y utilizarla cuando su hijo adolescente puede confundir: "Tenemos un problema aquí, vamos a encontrar una solución." No culpar o amenazar con consecuencias. Diga a su hijo, "Se dará cuenta de ello y yo te ayudaré."

5 Fomentar el diálogo abierto. Como padres, nuestro papel es el de enseñar a los adolescentes cómo pensar a través de las opciones que están haciendo. Si estamos gritando, volviendo loco o entrega de amenazas y consecuencias improductivos, que no pueden pensar en lo que podría haber hecho de otra manera. Cuando 15 años de edad, Angie fue arrestado por hurto en establecimientos, su madre no sabía qué hacer y le dijo a Angie, "Estoy confundido acerca de cómo sucedió esto?" Esa sentencia todavía corta sincera llamó la atención y el plomo de Angie a un diálogo abierto. Angie se refleja en lo que había provocado el incidente y ha compartido con su madre y la vergüenza que lo sentía. "Sé que está aprendiendo lo que necesita para aprender y confío en que nunca hacer esto otra vez." Angie fue asignado el servicio comunitario por el juez y un documento titulado, "Lo que aprendí de levantamiento de la tienda" por su madre.

6 Aquí es una de las consecuencias de creatividad que le gustaría probar: Puesta a tierra significa que se espera que el adolescente a trabajar a su lado tirando de las malas hierbas y plantar flores. Cuando haya terminado, los dos se sentirá un logro sentido - que cooperaron y en el trabajo bien. Hay algo mágico acerca de cómo trabajar juntos - que pone las cosas en perspectiva.

7 Mantenga incidentes en perspectiva. En la entrega de consecuencias creativas, recuerda que un percance menor no debe ser tratado como una gran catástrofe. han faltado a clase no es el abandono. Llegar tarde a casa no significa convertirse en delincuentes.