En caso de que un niño sea forzado a continuar Lecciones de violín?

March 26

En caso de que un niño sea forzado a continuar Lecciones de violín?


Muchos padres luchan con si los beneficios académicos y cognitivos de tomar clases de violín compensan los efectos negativos de obligar a sus hijos a continuar con una actividad que se afirma en odio. Por desgracia, no hay respuestas fáciles a la pregunta, pero hay algunas cosas que debe considerar antes de ceder a sus lamentos que no quieren hacer esto más.

Los músicos jóvenes

La edad del niño y de cuánto tiempo ha estado tocando el violín son factores evidentes que deben ser considerados. Mientras que un niño de primaria temprana puede resistirse a clases tan pronto como termine el período de luna de miel, esto no es necesariamente una señal de que se debe permitir que salga de clases de violín. Robert Cutietta, profesor de educación musical en la Universidad del Sur de California y autor del libro "Enseñar a los Niños Musicales" explica que esto es normal para muchos niños cuando la emoción de una nueva actividad se ha ido. Se recomienda establecer objetivos realistas antes de que finalice el período de luna de miel y para mantener los objetivos-orientado a la música - como la reproducción de una sección determinada - en lugar de jugar por una cierta cantidad de tiempo. La psicóloga familiar John Rosemond agrega que los niños obligando a continuar con una actividad que no disfrutan puede impedir que expresen interés en nuevas actividades en el futuro por temor a que se verán obligados a seguir si disfrutan de la actividad o no.

Los músicos más viejos

En el momento en que su hijo llega a la escuela media y secundaria puede ser el momento para aflojar las riendas y respetar su decisión de dejar de tomar clases de violín. Los niños más grandes que han tomado lecciones para un número de años que de repente deciden que ya no quieren jugar deben poder expresar sus sentimientos y razonamientos para dejar de lecciones. Esto puede incluir el deseo de tocar un instrumento diferente, un miedo de ser diferente a los compañeros o molestias no dejar de lado las actividades sociales.

Mientras que juega el violín, o cualquier instrumento musical, se ha demostrado que aumenta el coeficiente intelectual y el rendimiento académico, estos beneficios disminuyen a medida que su niño crece. E. Glenn Schellenberg, PhD, en un estudio publicado en mayo de 2006 "Revista de Psicología de la Educación", encontró que 6 años de clases de música aumenta el coeficiente intelectual de los niños entre 6 y 11 un promedio de 7,5 puntos en comparación con los niños sin la misma cantidad de las lecciones; en el momento en que son estudiantes de primer año en la universidad, la diferencia es de apenas 2 puntos.

Evaluar sus sentimientos

A veces bien intencionados padres obligan a los niños a continuar con las clases de violín, ya que han invertido dinero en un violín calidad y años de clases. Ellos temen que permitir a sus hijos a dejar de clases de violín significa que han perdido su dinero. Otras veces, los padres han invertido tanto tiempo y energía en el éxito de sus hijos que no están dispuestos a dejar de lado sus sueños de su hijo que juegan el violín para toda la vida. Cuando esto sucede, la lucha para continuar las lecciones ya no pueden ser acerca de lo que es bueno para el niño, sino que reflejan los sentimientos de los padres acerca de las clases de violín.

Alternativas

Es común pensar en términos o todo o nada, pero en realidad hay alternativas. Considerar otras opciones, como la de intentar un nuevo instrumento o tomar clases de canto para los niños más pequeños. Los niños mayores pueden desear renunciar a clases de violín, pero sigue desempeñando en un nivel más informal. Renunciar a los conciertos de violín a favor de jugar con un grupo de beneficios de caridad - o simplemente por diversión - hace que el niño activo con el violín, evitando los temidos lecciones y horas de práctica. Otras opciones incluyen tomar un descanso de clases por un plazo determinado, como tomar el verano libre o programar menos lección durante el año escolar, mientras que su hijo está comunicando, y ponerse al día durante el verano.


Artículos relacionados