Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria

June 19

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria


La botánica es la ciencia de las plantas, y un aspecto de la ciencia de las plantas está investigando crecimiento de las plantas. Los estudiantes de secundaria deben tener un buen conocimiento básico de cómo crecen las plantas, pero hay una serie de experimentos más avanzados que se centran en el crecimiento de plantas que son adecuadas para los estudiantes de la escuela secundaria.

Electricidad

Los estudiantes pueden investigar el efecto de la electricidad en el crecimiento de las plantas. Cada estudiante debe llenar dos macetas con cantidades iguales de suelo, etiquetar el ollas A y B, entonces la planta 10 semillas de rábano en cada maceta. Los estudiantes deben colocar dos varillas de cobre en lados opuestos de la olla A. Ambos macetas deben ser regadas por igual y se colocan juntos para obtener la misma cantidad de luz. Las varillas de cobre en una olla Un serán conectados a una batería DC9V durante cinco minutos todos los días. El experimento debería continuar durante tres semanas y las plantas, medido una vez a la semana.

Vitamina D

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria

Los estudiantes pueden investigar el efecto de la vitamina D sobre el crecimiento de la planta.

El alumno deberá completar 30 macetas con tierra, entonces la etiqueta 10 macetas "rábano 0 a 9", "judías verdes 0 a 9" y "chili 0 a 9." Cinco semillas se deben colocar en cada maceta, de acuerdo a la etiqueta, a continuación, regado y se deja germinar. Después de cinco días, los estudiantes deben etiquetar 10 vasos de precipitados de "0 a 9." Exactamente 0,1 gramos de comprimidos de vitamina D trituradas deben añadirse a vaso de un, 0,2 gramos de vaso de precipitados de dos, continuando hasta que se añaden 0,9 gramos de vaso de precipitados de nueve. Cada maceta se riega con el vaso de precipitados con números correctamente para los próximos 10 días. Por ejemplo, "chili 5" debe ser regado de vaso de precipitados de 5, que contiene 0,5 gramos de vitamina D. Después de 10 días, todas las plantas deben ser medidos y calculados de la media.

La siembra

Los estudiantes pueden utilizar las plantas de tomate, maíz y cebolla para investigar el efecto de diferentes especies que se plantaron en estrecha colaboración, conocida como la siembra de compañía. Los estudiantes deben etiquetar cinco ollas de A a E. Tres semillas de tomate se deben colocar en una olla A, tres cebollas en una olla B, tres semillas de maíz en una olla C, tres semillas de tomate y cebolla en una olla de tres D, y tres semillas de tomate y tres semillas de maíz en una olla E. en el día 10, todas las plantas deben ser medidos y la altura media calculada.

Fertilizante

Los experimentos de crecimiento vegetal en la escuela secundaria

Los estudiantes pueden investigar el efecto de la fertilización en el crecimiento de las plantas.

Los estudiantes deben fill15 macetas con tierra y una a tres semillas de rábano, separados en cinco grupos de tres y el grupo con la etiqueta A al E. plantas del grupo A debe ser regada con un 33 por ciento de la cantidad recomendada de fertilizantes, plantas del grupo B con 66 por ciento, grupo C plantas con 100 por ciento, el grupo D con un 133 por ciento y el grupo e con 166 por ciento. Después de 10 días, los estudiantes deben medir cada planta y calcular la media de crecimiento.


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