Los experimentos de los estudiantes y el microscopio

August 15

Muchos de los estudiantes les encanta jugar con los microscopios durante la clase de ciencias, sobre todo si se les pone fuera de su oficina por un tiempo. Los maestros utilizan este conocimiento mediante la creación de actividades divertidas microscopio para sus estudiantes. No sólo estas actividades añaden interés a la clase, pero los estudiantes desarrollan más modos de aprender y recordar que simplemente escuchar. Llegan a ver y observar las cosas por su cuenta, la promoción de la curiosidad y la discusión entre compañeros de clase.

Animal Versus vegetal

Este experimento ayuda a desarrollar la capacidad de observación de los estudiantes y les ayuda a entender las diferencias entre las células animales y vegetales. Se hace una buena introducción o actividad de seguimiento a una unidad acerca de las células y las funciones celulares. Los estudiantes deben preparar dos diapositivas: una con una fina capa de materia cebolla teñido y el otro con una fina capa de células de la mejilla cosechado con cuidado con un palillo de dientes. Los estudiantes observan las dos diapositivas bajo el microscopio y anotar las similitudes y diferencias entre los dos tipos de células, incluidas las partes que ven, forma y tamaño. A continuación, responden a las preguntas, a través de la discusión y en forma escrita, en cuanto a por qué las células animales y vegetales pueden ser diferentes y cómo esas diferencias se benefician cada tipo de organismo vivo.

Buscar microorganismo

Los estudiantes usan esta actividad para buscar donde los microorganismos se esconden. Ellos lo disfrutan porque llegan a explorar el aula y descubre las cosas por su cuenta. La actividad es muy útil, ya que les muestra que pequeñas criaturas viven en todas partes. El profesor divide la clase en grupos de dos a cuatro estudiantes y da a cada grupo hisopos de algodón y una placa de Petri. Los estudiantes exploran el aula, deslizando sus superficies con hisopos y frotándolas en el plato, haciendo buena nota de dónde sacaron todas sus muestras. Los platos se incuban durante unos días, y luego los estudiantes hacen diapositivas de lo que crece en ellos. Ellos hacen observaciones sobre lo que ven, la identificación de los organismos, si pueden.

Investigación de pelo

Al observar los diferentes tipos de cabello ayuda a los estudiantes a entender cómo la variación genética que funciona y que los elementos que se asemejan entre sí poseen características diferentes a nivel celular. Los estudiantes se dividieron en grupos de dos a cuatro y se reúnen diferentes muestras de cabello. El pelo de sus cabezas de diferentes colores y texturas, tanto teñidos y naturales, las pestañas, pelos de las cejas, pelo de animales de las muestras de la ropa y de los animales para el cabello de una persona proporcionada por el profesor hará todo el trabajo para este experimento. Los estudiantes placa y la etiqueta de la totalidad de sus muestras, teniendo en cuenta las diferencias entre ellos con el ojo desnudo. A continuación, tenga en cuenta las diferencias más o similitud entre las muestras después de mirarlos con una lupa. También deben tener en cuenta si las pestañas y del cuero cabelludo pelos de la misma persona se ven diferentes o el mismo, la forma de tinte parece afectar el cabello, etc.