Proyectos de Ciencia nivel de preparatoria
proyectos de ciencia para estudiantes de secundaria pueden ser de carácter informativo y revelador acerca de cómo nuestro entorno físico reacciona y opera bajo ciertas condiciones. Esto no sólo puede informar a proyectos de ciencia, sino que también puede ser divertido cuando un grupo de estudiantes se involucran con el mismo proyecto con el fin de resolver un problema o responder a una pregunta importante la ciencia. proyectos de ciencia van de muchas áreas de estudio, como la biología, la física, química, estudios ambientales y estudios atmosféricos.
Las flores de dos tonos
Llenar un vaso con agua corriente y el otro con tinte rojo. Hacer una incisión vertical en el tallo de una flor blanca y colocar un tallo en el agua de color de tinte y la otra madre en el agua corriente. Tenga en cuenta el cambio de color de la flor después de unas horas. La mitad de los pétalos de la flor será de color rojo, mientras que la otra mitad se mantendrá blanco. Este experimento demuestra la acción capilar de una planta cuando se extrae la humedad a través de los tubos de savia en el tronco de un tallo de la flor.
El oxígeno y fotosíntesis
Llenar un vaso de vidrio de dos tercios de su capacidad de agua y añadir 1 cucharadita de bicarbonato. Tome una planta de agua, tales como Hydrilla, y cortar los extremos de las raíces con unas tijeras. Ate los extremos en un haz y colocarlos boca abajo en el vaso de precipitados. Coloque un embudo de vidrio sobre la planta y dirigir las raíces hacia arriba en el cuello del embudo. Llenar un tubo de ensayo con agua y se coloca sobre la parte superior del cuello de embudo. Colocar el vaso en el sol y tomar nota de las burbujas de oxígeno que recogen en la parte superior del tubo de ensayo.
capilaridad del suelo
Paquete de tres tubos de vidrio con diferentes suelos de arena, arcilla y limo. Enchufe el extremo de cada tubo con lana de vidrio. Llene una cacerola con agua y fijar los extremos abiertos de los tubos de vidrio en posición vertical en la sartén. Durante un período de días, ver cómo parece que la arena absorbe más rápido al principio, luego la marga, a continuación, la arcilla. Pero después de un tiempo, la arena se detiene la absorción y la arcilla se eleva a la parte superior, dejando el suelo franco en un nivel medio de absorción. Esta actividad muestra las cualidades de absorción de diferentes minerales en el suelo.
Azúcar de cubo de combustión y efectos de Catalyst
Intente encender un terrón de azúcar con un fósforo. El terrón de azúcar no se enciende y quema. Difuminar algunas partículas de ceniza en el lado del cubo de azúcar e intentar encenderla. El terrón de azúcar se quema de manera constante durante algún tiempo. Este experimento demuestra que la ceniza tiene las propiedades del catalizador, que cuando se añade al terrón de azúcar crea un material combustible. La ceniza en sí no tiene cualidades combustibles; sólo cuando se ha añadido al terrón de azúcar lo hace químicamente reaccionar para encender la llama.
Cualidades aislantes de diferentes materiales
Reunir un vaso de vidrio, vaso de plástico, vaso de plástico, taza de metal y la taza de cerámica. Llenar cada uno con 6 onzas de agua. Coloca las tazas en una zona de sombra sin luz solar, calor o fuentes de frío. Coloque un termómetro en cada taza. Registrar la temperatura inicial del agua de cada uno. Registrar los cambios de temperatura del agua durante intervalos de una hora durante varias horas. Nota que taza perdido su calor más lento que los otros. Este experimento muestra las cualidades de aislamiento de diferentes materiales en un nivel molecular.
El óxido y Aire
Reúne dos tubos de ensayo y llenarlos hasta la mitad con agua destilada. Coloque nuevos clavos de hierro en la parte inferior de un tubo de ensayo. Hervir el otro tubo de ensayo durante 10 minutos, añadir las uñas y luego verter un poco de aceite vegetal en la parte superior del tubo de ensayo. Que los tubos fijados para dos o tres días. El tubo de ensayo que no haya sido hervida contendrá acumulaciones de óxido mientras que el tubo hervida tenía casi no se oxidan. El aire en el tubo de ebullición fue impulsado fuera. Esto demuestra que el oxígeno en el aire debe estar presente para interactuar con el metal.
Cobreado
Vierta un poco de amoniaco en una docena de monedas de cobre, mojando cada lado. Las monedas se volverá verde. Añadir 1 taza de vinagre a un frasco. Añadir 1/2 media cucharadita de sal en el frasco y agitar el contenido vigorosamente hasta que se disuelve la sal. Coloque las monedas de un centavo en el interior del frasco y esperar a que el color verde a desaparecer. Limpiar un clavo de hierro con lana de acero. La caída de la uña dentro de la jarra. Después de 10 a 12 horas, compruebe la uña. Tendrá un recubrimiento de cobre. Este experimento demuestra las cualidades adhesivas de metal cuando se expone a los productos químicos de unión.