Cómo aplicar la teoría del desarrollo moral de Kohlberg en la primera infancia

May 4

Cómo aplicar la teoría del desarrollo moral de Kohlberg en la primera infancia


Lawrence Kohlberg, Ph.D., un destacado profesor de psicología en la Universidad de Harvard, investigó y desarrolló su teoría del desarrollo moral en la década de 1960 y principios de 1970. La teoría consiste en tres niveles de moralidad: 1) pre-convencional, 2) convencional y 3) post-convencional, con dos etapas en cada nivel. Según Kohlberg, los niños en la primera infancia, las edades de 4 a 10, por lo general presentan el desarrollo moral asociado con el nivel pre-convencional. En la primera etapa, los niños muestran una comprensión de la obediencia y el castigo y se relacionan la capacidad para seguir las reglas de ser bueno o malo. En la segunda etapa, los niños comparan las acciones correctas y buenas relaciones con la obtención de auto-beneficios. En la mente de un niño, para conseguir lo que quieren y piensan que se merecen es la mejor comportamiento moral.

Instrucciones

1 Presentar a su hijo con un dilema moral. En la investigación de Kohlberg, desarrolló historias dilema moral, leer los escenarios a los niños y les pidió que decidir lo que la persona debe hacer. Por ejemplo, en un dilema, un niño de 14 años de edad, Joe, que quiere ir al campamento, ahorra dinero de su ruta de papel que pagar por ello. Su padre, que en un principio dijo que podía ir, cambia de opinión y le pide a Joe por el dinero para pagar su viaje de pesca en su lugar. Joe quiere obedecer a su padre, pero no quiere darle el dinero porque quiere ir al campamento. Kohlberg continuación, pide a los niños cuestiones morales, como si Joe debe negarse a darle a su padre el dinero o si su padre tiene el derecho de pedir el dinero.

2 Evaluar la respuesta de su hijo. Después de presentar un dilema a su hijo y hacerle preguntas para revelar su comprensión moral, se puede determinar si ella está en la primera etapa o etapa dos o si ella cae en un mayor nivel de sistema de creencias morales. ¿Su hijo elija para Joe obedecer a su padre, porque los niños deben obedecer a los padres o fue bien para Joe desobedecer a su padre porque no era justo para él para preguntar por el dinero? La comunicación abierta es importante la hora de orientar el desarrollo moral de su hijo. Asegúrese de identificarse con su respuesta, si es o no refleja la moral que está enseñando, para demostrar que es disponible y dispuesto a hablar.

3 Identificar áreas de mejora. Después de haber evaluado el nivel de moralidad el niño presenta en su respuesta a un dilema, seleccionar cuidadosamente las características en las que más le gustaría ver un crecimiento. Darcia Narvaez y Daniel Lapsley, en su compilación en el desarrollo moral de los niños, sugieren que un sentido de comunidad y lazos de unión mejoran los comportamientos pro-sociales y los resultados positivos de desarrollo. Cuando los padres, cuidadores y profesores responden adecuadamente a las situaciones y comportamientos morales esperado modelo, se estimula el crecimiento del desarrollo moral en los niños.

Consejos y advertencias

  • La mejor manera de guiar el desarrollo moral de su hijo es identificar las características morales que se consideran de importancia y enseñar a su hijo cómo responder de manera adecuada y por qué iba a hacer esa elección.
  • A medida que los niños desarrollan creencias morales que pueden compartir estas ideas con amigos, maestros y otros miembros de la familia. Esté listo para ayudar a su hijo a entender por qué otros tienen diferentes puntos de vista. Cuando el niño expresa sus puntos de vista a los demás, ella puede experimentar la decepción, la pérdida de un amigo o incluso encontrarse a sí misma a discutir con los profesores u otros adultos. No pase por alto estas situaciones. Guiar y enseñar a su hijo cómo manejarlos. Ser capaz de ponerse de pie por lo que cree, pero respetando las opiniones de otros, es una parte importante del desarrollo moral.

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